疫下考評監考工作

近日，疫情肆虐，幾經延期，考評局最終敲定，香港文憑試正式於4月23日開考。筆者一如以往參與考評工作當中。

校方悉心安排，調配人手，個別老師需要回校協助整個考試程序。而我也不例外，基本上還得主持所有特別室的考試。用我笨拙的英語，不流利的中文，硬著進行整個程序。

我逛了學校的試場一趟，準備工夫還真不錯。學校的正門，先派工作人員整裝待命，都帶著手物，口罩，保護衣，收集考生體檢建康表，替考生量度體溫。地下的候考室，參考了大家樂，大快活等的餐廳，把部分位置封鎖起來，務求使學生之間有1米的最少距離。每個考場門外，都放有潔手液，讓考生搓手。考場內，座椅都隔開了最少1米，而禮堂考場的四角都有特別考生區域，讓身體異樣考生在特別圍板內考核。監考桌上，有口罩提供，也有搓手液，消毒藥水，甚至手物…… 防護意識很強。

考生進場，在門外找到自己位置，便進場內坐下。等候我的宣佈。外校監考員亦來協助。要填寫的文件一如以往的多，先是健康證明表，報到表，接著開考後15分鐘，還要開始進行點名，填寫考生出席表。特別課室，仍用傳統人手點名，未有電腦系統。

部分考生使用讀屏器，語音轉換系統，都要一早準備。開考前15分鐘，打開信封取碟，讓他們試一試。還有些特別試卷，如象牙卷，放大卷，放於大信封內，打開給考生使用。結束時，一切都放回大信封內，交回考評局。

要做的程序，很多也很鎖碎。特別需要的考生皆有不同的調適，我的小心處理。由於90分鐘以上試卷，皆有休息時段的安排，故不少試卷皆設有不少休息時間。望鐘打量，便是我必須做的事。提示卡的運用，也是少不了的。

現在才考了兩天，下周便是通識，英文，接著是中文…… 期望一切順利。

至於體溫不達標 (38度或以上)的考生，抱歉了。回家好好休息，期待考評局為你們科學性的投射分數吧。聞說今年提高了，由以往4等調高到最高可以投射到5等呢！

考生們，加油啊！

「虛教」 文化 vs. 「掛機」文化

停課數月，從「拍片」到「虛教」，教界努力求變。這段時間，我也在變。

時代趨勢使然，自去年伊始，全校實施平板教學ipad，老師們一直努力適應。沒想到，是年年假過後，疫情肆虐香江，教師們無奈落得閉門造「車」。教界推動「停課不停教」「停課不停學」，全港教師都改變了他們的教學模式。一時間，什麼Google meet、zoom、webex，無不嘗試。片段，拍了一段又一段，上存Google classroom，又上載youtube。來一場，全城「虛擬」！

更無奈的是「虛教」，教者重「教」，學者卻不太重視，甚至「虛」應。大學生大都是成年人，對自己的行為負責。可是，中學生呢？筆者感覺隨著停課日久，學生越來越多使用「掛機」應對。這段時間，無論老師怎樣用心實時虛擬教學，學生在鏡頭背後，卻都是做著其他的事。虛擬一場，真怕最後是「虛」的一場。

筆者最近不時用zoom教學，學生全都沒有打開鏡頭。一個多小時過後，學生交功課，卻是錯漏百出。筆者不禁納悶，明明都教了，怎樣會錯。也有一次，筆者回校作單對單的個別輔導，學生卻同時開著兩部手機。他們跟我說一台在上physics，一台在上maths。教師點名，所以要開著。忽然想起，中小學老師，「教」以外，還牽涉了「管」的元素。所謂「管教」，虛擬，代替不了。

下一次虛教，能要求他們打開鏡頭嗎？這，有沒有私隱問題。